丹阳日企的工资高吗—怎么才能去日企工作

随着网络的普及，有越来越多的人被以前并不熟悉的日本文化吸引，当然也就有很多人加入到日语学习的队伍中来。

一般来说，出于兴趣的学习这门语言，持“观望”态度的人都会选择“*”这样一种方式，抱着试一试的心态先接触看看。

那么，相较日语专业的学习方式，*自然有着一些弊端，我们今天就来聊聊

*日语主要会遇到哪些问题？！

问题一：基础的扎实度不够

学习日语，无论是日语专业的还是*的，在刚开始入门时大家都是一样从五十音图开始，但是为什么越学到后面差别就越明显，会感觉到吃力，会出现“断带”，特别在实际运用中更是会冒出很多困难，较根本的原因还是基础打得不牢靠。即便是日语专业的学生都会出现这样的问题，更何况是*。

*的优势是自主性比较强。每个人的理解能力不一，人们都会选择自己喜欢的方式去学习和理解，但这同样也会产生一定的问题。专业之所以称之为专业，那就是在方法论上已经形成了一定的模式和路径，是在无数的实践下总结出来的经验和教训，在打基础的阶段这些专业理论肯定会比*更为可靠。

*的同学较看重的一点便是“时间”成本。*者相对专业生而言花费在学习上的精力没有那么多，这固然节约了很多时间，但基础知识也正是在这里拉开了距离。

问题二：语言知识缺乏系统性，知识涵盖面有限

我遇到过很多*日语的人，日语听力都没有任何问题甚至可以说非常厉害，不少人阅读能力也很强，可以说听懂、看懂日语完全没有障碍。这些人中，大部分学习日语是出于兴趣驱动，他们有非常强的动力去训练和提高自己的日语应用能力，比如饭偶像、看动漫的人，磨耳朵、啃生肉对他们来说都不是什么难事。但是往往，他们中的大部分人都有一个共同的特点——语法差、日语写作不行、口语表达较碎片化（除个别较少数的情况）。这就是知识系统（知识深度）的差异。

再说到知识广度。首先从语言知识本身来看，各种词汇间的区别、用法语境，专业的学生在平时上课时，老师就会补充和扩展，这些书本上没有提出的东西纯靠*是体会不出来的。其次，不少专业出身的同学都指出日语专业四年学的不仅仅是语言本身，历史、地理、社会、经济等日本文化老师都会带领了解其方方面面，甚至是跟日本人直接的接触和交流，是360度*的学习，这能帮助学生更好地理解和掌握这门语言。这些恰恰是*者很少能够涉及的地方。

从日语专业的课程设置结构来看也能说明这个问题。比起为了兴趣、为了考级*书这种指向性很强的教学，日语专业更多的是从日语本身出发去教学，所以目的性跟*在根本上有一定的差异。日专学生在学习日语时是精读、泛读、听力、口语会话、翻译等多维度同时进行的，综合性较好。*的话相较而言则是一个循序渐进的过程，或者说是简化的过程，为了适应这一点，知识面的广度也就会相对弱一些。

问题三：错误与否无法判断和及时纠正

学任何东西，较重要的一个环节就是及时纠正错误，学日语也一样。从五十音开始，如何辨别自己发音正确与否？读单词时如何知道自己的语音语调到底对不对？这对*者来说是一个很大的难题。

当然，随着网络技术的发展，网络教学平台交流的便捷度也在不断地提升，“纠错”的条件已经有了很大的改善，但不能否认这个问题确实还是持久存在的。

问题四：缺乏恒心和毅力

说到底，学习贵在坚持，无论是专业生还是*党都是。只要愿意付出精力，坚持不懈，谁都能攀上日语的高峰。但考出N1证书，也并不代表你的日语已经登峰造较，而仅仅是说明你已经有资格跨入下一个阶段再深入学习日语。